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武术教练应该具备哪些素质?

教练员是在体育团体中从事教学和训练,训练运动员并指导他们参加体育比赛并取得优异成绩的专业人士。教练员作为从事特殊社会职业的专业人才,其基本任务是指导体育训练。教练不仅是训练蓝图的设计者,也是训练项目的组织者,在整个训练班中发挥着主导作用。一个完整的运动训练过程中各个环节的工作,无论是诊断运动员的实际状态、确定训练指标、制定和实施训练计划,还是在实施过程中对训练计划进行必要的调整和修订,都在教练的组织和带领下。教练员的知识和才能对培训课程的成败起着非常重要的作用。优秀的教练员依靠对武术的无比热爱,对武术训练的深刻理解,依靠坚定的意志和不断创新的精神,组织和指导运动员走向武术巅峰。可见,武术教练员的素质直接影响武术培训班的效果。武术教练应该具备哪些基本素质?

一、崇高的武德修养

武德是武术界共有的言行守则。习武者依此修身,规范行为,判断善恶。只有加强武术教育,才能保证武术的健康发展,才能让中国武术走向世界。中国武术有着悠久的历史。练武之人居庙高处武术教练要求,为君而忧,居远者为人忧。为爱国而练武武术教练要求,为健身而练武,以身作则,一向被武侠们所排斥。作为教练,学生首先要了解在中国武术的基础上,我们了解一个武术家必须具备的素质,并用教练自己的言行来影响学生。教练接果子。这就要求教练员本身具有高尚的武德。

二、丰富的理论知识

武术教学和训练工作是一项长期、艰巨、多学科、高度科学的工作。武术教学是指学生的学习。教练员在教学过程中采用适当的教育方法,引导学生掌握武术基本理论知识、基本运动技术技能,锻炼身体素质,提高道德修养和运动能力。

武术教学强调直观教学,注重引领示范。但在武术教学过程中,不能一味追求教练的示范,而忽视对学生学习方法的指导。在武术教学中,教学的主体是学生,教练只起主导作用。如果一味追求教练自己的示范,而忽视了深入学习的引导。那么,这种教学就像看视频一样,不让学生在各种运动中体验自己身体的感受和快乐,了解技术的本质。因此,武术教练员应努力掌握武术教学的目的和任务,深入研究武术教学方法,把握教学重点和难点,加强对学生学习方法的引导,从单纯的教学型向教学型发展。引导式,引导学生从“让我学”“去”“我要学”,让武术在愉悦紧张的氛围中真正实现素质教育。

三、较高的专业技术水平

武术是一门求真务实的艺术。武术技术更为复杂多样。武术教学强调直观教学,注重引领示范。这就要求教练员(示范者)具有更高的技术水平。培训师的示范动作在学员心中的影响越深越好。比如教练本身技术含量不高,示范不规范,会导致学生对动作形成错误的刻板印象。高水平教练员能正确运用每一个技术动作的攻防意义。教练员是否有高水平的锻炼对培养学生具有重要作用。这要求教练在技术上是一名全能型(专攻某类项目)和多种能力(了解所有武术流派)。

四、了解相关学科知识

武术属于体育,但高于体育。武术不仅是一种强身健体和防身术,更是一种高级文化,是东方文化的重要组成部分。武术与中国古典哲学、中医、军事、美学、人文科学、心理学、仿生学、社会学、生物学、宗教等学科密切相关。武术教练员除了具备丰富的专业理论知识外,还需要掌握其他相关学科的理论知识。

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