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从指导技术、教练技术到五步训练法

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又到名词解释时间了。这次直接走吧。下压才是王道。

引导技术是指组长引导组员主动发言的方法。

引导技术,顾名思义,就是通过合适的方法来引导、引导。为什么需要指导?受过培训或者参加过培训的人都知道,因为大家真的不活跃。讲师在台上,随便说说,下面却是冷漠,连一个表情都没有。通过这种培训,您作为讲师和培训工作者的感受如何?这种死气沉沉的训练,如何才能变得更好?

死气沉沉的症结是沉默。为什么是沉默?无非以下原因。

担心说错话:这应该是一个比较普遍的现象,尤其是在学员彼此不是很熟悉的情况下。

自我思考:有时学员会得到一些启发,然后在脑海中思考相关问题,这也是一个沉默的原因。

想一个小差别:谁能保证每个学员时刻都在认真听?它在小范围运行时不时发生。

准备不足:每次或每次培训,可能会有剩余的内容,活动作为下一次培训的开始,以及下一次培训,但如果没有准备,可能会导致沉默。

对课程不感兴趣:如果课程缺乏兴趣或专注于某一点太久,学员可能会感到无聊或精疲力竭,如果不感兴趣就无话可说。

性格太内向:有些人天生不会说话,不管放在什么地方,都很少说话。

理论上有几种引导方式:直接询问、活动介绍、肢体语言引导。给两个栗子:

在自我思考中:这种无声的引导可以通过受训者的面部表情来判断,并鼓励受训者借助点头、手势和口语说话,例如“你似乎在思考可以”分享给你吗?来吧,大家鼓掌。”

一边思考:通过突然的沉默或特殊动作引起学员的注意,或邀请学员分享他们的想法以帮助他们重新集中注意力。

沉默还有其他的可能,还有引导方法,可以开始考虑了。 (没错,这句话是一种引导)

因此,引导技术的作用简单粗暴,就是鼓励学员更好地参与到团体中,帮助在团体中分担和表达困难的人,增强自信心,促进学员能够更深入地思考群体层面的问题。当然,这也是转移和保持注意力的有效方式。

我的教练是死神_我的教练是死神txt_什么是教练技术

有研究表明,一个班级的教与学的效率是不同的,所以引导技术,用白话来说,就是用各种方法来获取一个班级的学员(你懂的)。

教练技术是一种管理技术,可以改善受训者的心理模型,以实现其潜力并提高效率。

如果教练技术是一种方法,那么教练技术是更高层次的,它是一种管理。管理方法的管理。教练技术侧重于激发学员的潜力。它是一种态度训练,而不是一种方法或技能训练。用我大朝的那句老话,授人以渔不如授人以渔。教练技能应该是 1990 年代后期出现的一种管理方法。

教练就像一面镜子。通过倾听和提问,洞悉受训者的心态,从而辨别对方的行为是否有效,并给予直接的回应,使受训者调整心态,明确目标,专注于行动,最后得到响应的结果。通过持续的专注,学员可以专注于行动以实现他们的目标和愿望。

教练和教练之间的关系是平等的,相互活动,相互行动,同时有相同的目标,都期望达到教练要求的目标。从教练的角度来看,人是有能力改变的,他们会为自己做出最好的选择。所谓教练就是一个不断学习的过程。在这个过程中,教练得到提升,教练也得到提升。这也可以从以下传统管理和教练技术的特点中看出。

教练技术的使用需要四种能力:倾听、提问、辨别和回应。

听的时候要自觉、专心、好奇,能够抛开现有知识局限的主观判断,坦诚、开诚布公。熟练灵活运用“3R技能”,即接收、回应、复述。它的目的是倾听自己和他人的声音,并接受你听到的一切。

提出问题以获得反馈和相关信息向对方提出问题。目的是了解员工的感受,启发他们思考什么是教练技术,引导他们等等。提问的类型无非是封闭式提问和开放式提问。两者各有优缺点。

区分的目的是让对方更清楚,哪些对实现自己的目标有帮助,哪些是多余的。让学员提高自我洞察力,看到更多的选择和可能性,从而改变他们的心态。但作为教练,您需要区分事实和假设。

响应,作为最后一项能力,就是让受训者了解真实情况,了解自己想做什么和实际做什么的区别,及时发现问题,及时纠正偏差。

具备以上四项能力后,可以通过明确目标、反映真理、提升心态、目标行动四个步骤培养教练技能。

因此,在教练技术在企业的应用中,想成为教练不仅要学习一些教练技巧和工具,更要亲身实践,对被教练的成长始终抱有坚持和热情人。有效融入日常语言、行为和行动。

好了,科普结束了,你掌握了吗?嗯,应该是明白的。然后说一下应用。

企业培训的目的是什么?一句话,为了改变。我们再翻译一遍。改变就是通过已经感知到的事物来激活一些半知半解或完全未知的东西,但这种激活不是狂野的,而是有某种关联的。

我们对新知识的掌握是基于现有知识。你从来没学过1+1=2什么是教练技术,你怎么计算2+2?对于企业员工来说,培训课程和培训体系建立在学员已经知道的旧知识之上。讲师讲授的内容必须是学生能够努力掌握的领域。通过这种模式,学生的知识面可以循序渐进。

有鉴于此,一个完整的培训一般应该包括以下五个部分。

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